Fundusze - ngo.pl

A.   Cele szczegółowe:

• wzrost umiejętności  u dzieci, młodzieży w radzeniu sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi w sposób konstruktywny;
• nabycie przez uczestników projektu umiejętności radzenia sobie z trudnymi emocjami;
• podniesienie  umiejętności  rodziców/opiekunów we wspieraniu ich dziecka w kryzysie;
• podnoszenie kompetencji wychowawczych rodziców/opiekunów;
• podnoszenie umiejętności społecznych i komunikacyjnych w rodzinie.

B.   Adresaci:  dzieci i młodzież uczęszczająca do szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz rodzice/opiekunowie.

C.   Miejsca realizacji:

• Mokotowskie Centrum Integracji Mieszkańców przy Wydziale Spraw Społecznych i Zdrowia dla Dzielnicy Mokotów;
• Punkt Zagospodarowania Czasu Wolnego Dzieci i Młodzieży przy Wydziale Spraw Społecznych dla Dzielnicy Mokotów;

• Szkoła Podstawowa  nr 69, ul. Wiktorska 73;
• Szkoła Podstawowa  nr 98, ul. Grottgera 22;
• Szkoła Podstawowa nr 119, ul. Pułku Baszta 3;
• CLVI Liceum Ogólnokształcące Integracyjne ,,Przy Łazienkach Królewskich", ul. Podchorążych 49/61;
• Ośrodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Mokotów-Dział Pomocy Specjalistycznej, ul. Bartłomieja 3.

Istnieje możliwość dołączenia innych placówek oświatowych, kulturalnych i innych obiektów miejskich podczas realizacji projektu (za zgodą Dyrekcji oraz  uzyskania zgody  Urzędu  Dzielnicy Mokotów).

D.  Formy realizacji zadania:

Projekt z Budżetu Obywatelskiego na rok 2024, wymagania zgodne ze złożonym wnioskiem:

• Indywidualne i  rodzinne konsultacje dla dzieci i młodzieży oraz rodziców/opiekunów z psychoterapeutami/psychologami /innymi specjalistami: 1 500 godzin (1 godzina = 50 min. konsultacji plus 10 min. na uzupełnienie dokumentacji).
• Grupy edukacyjno-rozwojowe i/lub warsztaty terapeutyczne - 6 grup po ok. 8-12 osób w grupie, cykl 12 spotkań dla każdej grupy. Tematyka grup będzie określona przez zespół specjalistów. Do grup może odbywać się kwalifikacja, w ramach puli konsultacji.
• 10 prelekcji/warsztatów (min. 20 dostępnych miejsc, min. 10 zakwalifikowanych osób na 1 prelekcję/warsztat) - stacjonarnie (w miarę możliwości z transmisją on-line) lub on-line.
• Przygotowanie i dystrybucja materiałów informacyjno-edukacyjnych.  Materiały zawierają m.in. informację o miejscach i telefonach świadczących pomoc  głównie w Warszawie, ale także z danymi kontaktowymi  ogólnokrajowymi, wskazówki, co robić w sytuacji kryzysu bądź dostrzeżenia go u drugiej osoby. Materiały przekazane zostaną osobom w programie oraz zostaną przekazane do szkół, placówek.
• Superwizje dla realizatorów projektu -  80 godzin.
• Podana liczba godzin poszczególnych działań dotyczy całego projektu zgłoszonego w Budżecie Obywatelskim na rok 2024 r. Istnieje możliwość podziału tych godzin na więcej niż jednego realizatora.
• Istnieje możliwość, w razie potrzeby, przesunięcia liczby godzin  z jednej formy zajęć na inne – bardziej potrzebne.
• W związku z możliwością nawrotu sytuacji związanej z pandemią wirusa SARS-COV-2, w razie potrzeby, zajęcia mogą być prowadzone w zależności od możliwości w formie on-line. Forma zajęć powinna być zgodna z obowiązującymi aktualnie obostrzeniami sanitarnymi przy zachowaniu najwyższego stopnia bezpieczeństwa uczestników zajęć z zastosowaniem środków ochrony osobistej zabezpieczających przed wirusem, takich jak: maski, rękawiczki, płyny dezynfekujące, itp.

E.    Warunki realizacji zadania:

• Konsultacje:

• pojedyncza konsultacja lub cykl spotkań, zależnie od sytuacji;
• w konsultacjach mogą brać udział również rodzice i opiekunowie, podejmowana tematyka obejmuje jednak problemy dzieci;
• konsultacje mogą dot. kwalifikacji  do grup edukacyjno-rozwojowych ;
• w razie potrzeby  jedną konsultację może prowadzić 2 specjalistów w zależności od liczebności klientów na jednej konsultacji (np. konsultacji całych rodzin).

• grupy edukacyjno-rozwojowe i/lub warsztaty terapeutyczne - tematyka grup będzie określona przez zespół specjalistów. Do grup może odbywać się kwalifikacja, w ramach puli konsultacji.

• Prelekcje/warsztaty:
• prowadzone przez psychoterapeutów/psychologów i psychiatrów, możliwy udział (w wyjątkowych sytuacjach) ekspertów przez doświadczenie, które zmagały się z kryzysem i rozwiązały go konstruktywnie;
• tematyka zależna od zapotrzebowania grupy. Przykładowa tematyka:

•  jak zauważyć, że dziecko potrzebuje wsparcia, jak pomóc, czego unikać, obalanie mitów, zapobieganie zniechęceniu;
• jak radzić sobie na co dzień, jak przetrwać kryzys, kiedy i gdzie szukać pomocy, najczęstsze trudności i strategie radzenia sobie, jak rozpoznać trudności kolegów i co zrobić, zapobieganie zniechęceniu;
• możliwość warsztatu/prelekcji dla rodziców dzieci/młodzieży, które biorą udział w programie, oraz rodziców, których dzieci nie biorą udziału w programie. Dopuszczalne prelekcje/warsztaty w szkołach z udziałem tylko uczniów danej szkoły np. dla wybranych klas;
• prelekcje w miarę możliwości  będą transmitowane online oraz rejestrowane, udostępniane podczas trwania projektu lub w miarę możliwości bezterminowo z możliwością rozpowszechniania oraz przekazywane szkołom, rodzicom, udostępnione m.in. na stronie realizatora. Rejestracja min.1-2 wybranych prelekcji, które będą udostępniane w sieci.

• osoby prowadzące zajęcia muszą posiadać niezbędne kwalifikacje do prowadzenia programu potwierdzone dyplomem ukończenia np. studiów wyższych, studiów podyplomowych lub szkoleń, doświadczenie w pracy (min. 2 lata), kwalifikacje do pracy z grupami potwierdzone certyfikatami i/lub szkoleniami i/lub bogate (udokumentowane) doświadczenie zawodowe w zależności od zaproponowanych działań. W przypadku „ekspertów przez doświadczenie” powyższe kwalifikacje nie są wymagane. W pierwszej kolejności  zajęcia powinni prowadzić certyfikowani psychoterapeuci z doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą, w dalszej kolejności  psychologowie lub inni specjaliści  mający odpowiednie kompetencje  (min. 2 lata w pracy z dziećmi i młodzieżą);
• superwizor - powinien być certyfikowanym psychoterapeutą z min. 2-letnim doświadczeniem w prowadzeniu superwizji terapii dzieci i młodzieży;

• organizacja musi posiadać doświadczenie w prowadzeniu tego typu programów min. 3 lata;
• jeśli w ocenie specjalisty może być potrzebna pomoc wychodząca poza ramy czasowe i możliwości projektu, specjaliści udzielą wsparcia w poszukiwaniu pomocy w innym programie/miejscu;
• realizator przedstawi na etapie składania  oferty szczegółowy plan rekrutacji;
• promocja: realizator zapewni plakaty i ulotki w placówkach miejskich i szkołach, informacje na stronach internetowych oraz portalach społecznościowy;
• realizator zobowiązany jest do przesyłania do Wydziału Spraw Społecznych i Zdrowia dla Dzielnicy Mokotów informacji o poszczególnych działaniach w celu umieszczenia w mediach społecznościowych oraz na urzędowej stronie internetowej;
• termin realizacji zadania – preferowane, aby spotkania odbywały się w godzinach popołudniowych i wieczornych;
• możliwy jest udział osób z poprzednich edycji - do decyzji specjalisty;
• realizator zapewni potrzebne materiały  dla uczestników programu;
• realizator odpowiada za bezpieczeństwo uczestników programu;
• w projekcie, w razie potrzeby, mogą być zatrudniani także specjaliści świadczący pomoc w języku ukraińskim i/lub rosyjskim;
• realizator uzgodni warunki i terminy realizacji Zadania w wymienionych placówkach i

uwzględni  ewentualne koszty wynajmu sal;

• Miasto Stołeczne Warszawa zastrzega sobie możliwość uregulowania w umowie kwestii praw autorskich do utworów wytworzonych w ramach realizacji zadania publicznego. Prawa autorskie udostępnione przez Wykonawcę w ramach wolnej licencji (creative commons) - uznanie autorstwa- użycie niekomercyjne - bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa.

Miasto Stołeczne Warszawa dopuszcza możliwość, że utwory powstałe w ramach wykonywania zadania publicznego będą udostępniane na innych wolnych licencjach niż wskazana wyżej, jeżeli będzie to wynikało z uzasadnienia Oferenta. Oferent powinien wskazać rodzaj wolnej licencji i uzasadnić jej wybór. Miasto nie jest jednak związane ofertą w tym zakresie.

W przypadku udostępnienia utworu na zasadzie wolnej licencji Miasto zastrzega konieczność wskazania obok autora informacji, że utwór powstał przy finansowaniu ze środków Miasta.

Kwestie udostępnienia utworów na zasadzie wolnej licencji zostaną uregulowane w umowie, która doprecyzuje także informację o dofinansowaniu przez Miasto;

• wymagana dokumentacja:

-  systematycznie prowadzona lista uczestników (w przypadku przeprowadzenia zajęć  online podstawą potwierdzenia obecności na zajęciach będzie zdjęcie ekranu komputera przedstawiające listę uczestników, bądź wydruk z programu komputerowego listy uczestników spotkania online);

-  konspekt zajęć grupowych, warsztatów;

- raport z ewaluacji.

W przypadku zajęć dla osób małoletnich:

Oferent, przed dopuszczeniem osoby do realizacji działań w ramach zleconego zadania

publicznego w zakresie działalności związanej z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem,

leczeniem małoletnich lub z opieką nad nimi, zgodnie z ustawą z dnia 13 maja 2016 r. o

przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym, zweryfikuje osoby biorące

udział przy wykonywaniu ww. czynnościpod kątem ich figurowania wRejestrze Sprawców

Przestępstw na Tle Seksualnym z dostępem ograniczonym (zwanego dalej Rejestrem) i

poinformuje o tym Zleceniodawcę drogą mailową. Przy wykonywaniu zadania publicznego w ww.

zakresie nie mogą brać udziału osoby, które:

a) widnieją w Rejestrze lub

b) nie zostały poddane weryfikacji pod kątem figurowania w Rejestrze lub

c) co, do których Oferent powziął informację, że w stosunku do nich prowadzone są postępowania karne, o których mowa w art. 2 ww. ustawy.

Po podpisaniu umowy Zleceniobiorca zobowiązuje się do przesyłania Zleceniodawcy drogą mailową szczegółowego Harmonogramu działań zawierającego miejsce, termin oraz godzinę realizacji poszczególnych elementów programu.