Fundusze - ngo.pl

Przewiduje się, że akcje objęte wsparciem w ramach tej akcji kluczowej przyniosą pozytywne i długotrwałe skutki uczestnikom i zaangażowanym organizacjom uczestniczącym oraz systemom polityki, w których zawarte są takie działania.

Jeżeli chodzi o uczniów, studentów, stażystów, praktykantów, dorosłych słuchaczy i młodzież, działania w zakresie mobilności objęte wsparciem w ramach tej akcji kluczowej mają na celu osiągnięcie co najmniej jednego z następujących rezultatów:

• lepszych wyników w nauce;
• większych szans na zatrudnienie i lepszych perspektyw kariery;
• wzmocnienia zmysłu inicjatywy i przedsiębiorczości;
• większego usamodzielnienia i poczucia własnej wartości;
• lepsza znajomość języków obcych i lepsze kompetencje cyfrowe;
• większej świadomości międzykulturowej;
• bardziej aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym;
• lepsze pozytywne interakcje z ludźmi z różnych środowisk;
• większej wiedzy na temat projektów europejskich i wartości UE;
• większej motywacji do dalszego uczestnictwa w (formalnym/pozaformalnym) kształceniu lub szkoleniu po
  okresie mobilności za granicą.

Jeżeli chodzi o kadrę, osoby pracujące z młodzieżą i osoby zawodowo związane z kształceniem, szkoleniem i młodzieżą, przewiduje się, że działania w zakresie mobilności będą miały następujące rezultaty:

• zwiększenie kompetencji związanych z profilami zawodowymi wspomnianych osób (nauczaniem, szkoleniem,
  pracą z młodzieżą itp.);
• szersza wiedza o praktykach, strategiach i systemach w dziedzinie kształcenia, szkolenia lub pracy młodzieży
  w różnych krajach;
• większa zdolność wywoływania zmian pod względem modernizacji i otwartości na społeczność
  międzynarodową w ich organizacjach edukacyjnych;
• większe zrozumienie powiązań między, odpowiednio, formalnym i pozaformalnym kształceniem, szkoleniem
  zawodowym i rynkiem pracy;
• lepsza jakość pracy i działań na rzecz studentów, stażystów, praktykantów, uczniów, dorosłych słuchaczy i osób młodych;
• lepsze zrozumienie i wrażliwość w odniesieniu do wszelkich przejawów różnorodności np. społecznej,
  etnicznej, językowej, płciowej i kulturowej oraz różnorodnych umiejętności;
• większa zdolność zaspokajania potrzeb osób o mniejszych szansach;
• większe wsparcie na rzecz działań w zakresie mobilności osób uczących się i promowanie tych działań;
• większe możliwości doskonalenia zawodowego i rozwoju kariery;
• lepsza znajomość języków obcych i lepsze kompetencje cyfrowe;
• większa motywacja i satysfakcja z codziennej pracy.

Przewiduje się, że działania wspierane w ramach tej akcji przyniosą organizacjom uczestniczącym również co najmniej jeden z następujących rezultatów:

• większa zdolność do działania na szczeblu unijnym/międzynarodowym: lepsze umiejętności zarządzania
  i strategie na rzecz międzynarodowego wymiaru w dziedzinie kształcenia, szkolenia i młodzieży; zacieśniona
  współpraca z partnerami z innych krajów; większa alokacja zasobów finansowych (innych niż fundusze UE) na organizację projektów unijnych/międzynarodowych; lepsza jakość przygotowywania, wdrażania,
  monitorowania i działań następczych projektów unijnych/międzynarodowych;
• innowacyjny i ulepszony sposób działania na rzecz grup docelowych przez zapewnienie np.: bardziej
  atrakcyjnych programów dla studentów, stażystów, praktykantów i osób młodych zgodnie z ich potrzebami
  i oczekiwaniami; podniesienia kwalifikacji nauczycieli i kadry prowadzącej szkolenia; ulepszonych procesów
  uznawania i poświadczania kompetencji zdobytych podczas okresów nauki za granicą; skuteczniejszych działań na rzecz społeczności lokalnych; ulepszonych metod i praktyk pracy z młodzieżą w celu aktywnego
  angażowania młodzieży lub zajęcia się grupami defaworyzowanymi itp.;
• bardziej nowoczesne, dynamiczne, zaangażowane i profesjonalne środowisko wewnątrz organizacji: gotowe, by włączyć dobre praktyki i nowe metody do działań codziennych; otwarte na efekty synergii wynikające ze współpracy z organizacjami aktywnymi w różnych dziedzinach: społecznej, kształcenia i zatrudnienia; planujące strategicznie doskonalenie zawodowe pracowników w związku z indywidualnymi potrzebami i celami organizacyjnymi; utrzymujące komunikację, dokonujące transferu wiedzy i podejmujące działania informacyjne dotyczące postępów, w stosownych przypadkach potrafiące przyciągać zdolnych studentów i nauczycieli akademickich z całego świata.

Zakłada się, że w dłuższej perspektywie łączny efekt kilku tysięcy projektów wspieranych w ramach tej akcji kluczowej będzie miał wpływ na systemy kształcenia, szkolenia i pracę z młodzieżą w krajach uczestniczących, dzięki czemu pobudzone zostaną reformy polityki i pozyskane nowe zasoby dotyczące możliwości w zakresie mobilności zarówno w Europie, jak i poza nią.

W zależności od profilu zaangażowanych uczestników w ramach akcji kluczowej 1 programu Erasmus+ wspierane są następujące rodzaje projektów mobilności:

w dziedzinie kształcenia i szkolenia:

• projekty mobilności studentów i pracowników instytucji szkolnictwa wyższego
• projekty mobilności osób uczących się i kadry w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego
• projekty mobilności uczniów i kadry edukacji szkolnej
• projekty mobilności uczących się dorosłych oraz kadry organizacji kształcenia dorosłych

w dziedzinie młodzieży:

• Projekty mobilności osób młodych – wymiany młodzieży
• projekty w zakresie mobilności na rzecz osób pracujących z młodzieżą
• działania wspierające uczestnictwo młodzieży
• Działanie na rzecz włączenia DiscoverEU

Pierwsze terminy składania wniosków w 2022 r. przypadną w lutym i dotyczyć będą:

• 23 lutego:
  Akcja kluczowa 1 – Mobilność edukacyjna osób, Mobilność osób w dziedzinie szkolnictwa wyższego
  Akcja kluczowa 1 – Mobilność edukacyjna osób, Mobilność osób w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego, kształcenia szkolnego i kształcenia dorosłych
  Akcja kluczowa 1 – Mobilność edukacyjna osób, Mobilność osób w dziedzinach związanych z młodzieżą
  Akcja kluczowa 1 – Mobilność edukacyjna osób, Mobilność międzynarodowa obejmująca państwa trzecie niestowarzyszone z programem